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2016中考作文威海卷 解读及满分作文鉴赏
作者:学易云来源:学易云资源平台发布时间:2017-06-15浏览:890
【摘要】

【中考真题】

24.题目:沉淀

要求:①自选角度,自定文体(诗歌除外);不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。

【名师解读】

这是一道看似简约而内涵丰富的中考作文试题,旨在传递“正能量”,侧重于引导学生深入思考人生和社会,并从中提炼出生命的真谛。

从外在形式看,威海中考作文依旧沿袭前几年的风格,继续将“命题作文”作为考查内容。“自选角度,自定文体”已经成为威海中考作文的一贯要求,更有利于学生在中考考场上尽情施展自己的写作才华。

从内在规律看,学生首先必须通晓“沉淀”的含义,绝对不能浅显地理解为化学实验中生成的“沉淀”,或者是不溶于水的物质,而要把握其深层意思,即“经过长期积累后凝聚的精华”,它可以是好的思想,可以是高贵的经验,可以是情感的升华,可以是文化或文学的传承和发展,还可以是推动人前进的不竭动力……反正,一切经过实践检阅或考验后越发美丽的东西,都可以成为我们的素材。

可写议论性散文。列举勾践等历史名人的实例,论证“正是痛苦的磨砺,沉淀了他们坚毅的品质,造就他们的丰功伟绩”的观点。

可写抒情性散文。底蕴丰厚的同学,精通历史,结合李清照、辛弃疾、苏轼等的人生经历和他们的诗词成就,折射出“丰富的人生阅历经过日月的沉淀,终催生璀璨的诗词文化”的主题。

可写富有真情实感的记叙文。选择家人、朋友、师生、同学等在生活中的点点滴滴,以“爱”为主线,在叙事与描写中自然展现“爱”在岁月长河中愈发浓郁、厚重,浸润“我”的灵魂,温暖“我”的心灵,激励我不断成长;也可以选择不同年龄阶段读书的体验,谈书籍的熏陶感染与生命启迪,沉淀于心的美德也很动人;还可选择不同年龄阶段自身经历的小事,沉淀出人生的感悟:自立、坚强、自尊、自律等品格对“我”的帮助……

可写情节跌宕的小说。在现实生活的基础上,加上悬念,加上个性丰满的人物和曲折的情节或意想不到的巧合,让“沉淀”之美深入人心……


  沉淀

浓郁的墨香氤氲开来,往日飘浮不定的心终于可以沉静地停泊了。我清醒地知道,那份从未有过的沉淀,正是她给予我的最真挚的爱。——题记

“浮躁”似乎永远是我的标签。

直到有一天,她为我亲手摘下。

她是我的语文老师,两叶柳眉下是一双充满神韵的丹凤眼。据说,她还写得一手好书法。她总是微微笑着,那温润的笑似乎能磨平每个调皮学生的棱角,悄无声息。然而,我却依旧被叫她到办公室,挨剋。

“你看看,都多少次了,哪次小测你能把不该错的题都做对?!”她的声音里夹杂着鲜明的怒气,还有一丝微妙的情感,“老师知道你的水平!可是,一个人若总心甘情愿做‘浮躁’的俘虏,是办不成大事的……”她轻叹了一口气,垂下眼帘。

那种死一般的寂静如海啸般猝不及防地袭来。我有些慌乱,眼角变得黏腻,手心也在冒汗。

“跟我来一趟!”她突然发话,还拉住了我的手。一种叫“温暖”的温度,顿时传遍我的全身。

推开书法教室的门,一股浓郁的墨香扑面而来。她不紧不慢地在桌上铺好毛毡,用镇纸将宣纸压好,在砚台里倒了一小湾墨汁,示意我过来。她握住我的手,用毛笔轻轻蘸了几下墨,便开始写起了古诗。墨色从笔尖晕开,在宣纸上染出好看的字形,我渐渐沉浸于我以前从未感兴趣的书法艺术中。她松开了手,我有些不大适应。

“慢慢来,静下心。”她柔声说道。我深呼了几口气,模仿着她刚才的手法,在柔软的宣纸上用纤细的笔尖缓缓划着每一笔,指肚也因为捏笔杆捏得太紧而变得青白……

依旧是静。微风穿过窗纱,如绫纱般轻软拂面,宣纸的一角被风稍稍撩起。我用手摩挲着翘起的宣纸,忽而发现自己已写了大半面了,字迹也从歪趔逐渐变得方正。我抬眼望她,她不语,只是示意我继续写。

又执起笔,我却多了一种奇妙的感觉,仿佛是一朵原本飘忽不定的蒲公英终于找到了属于自己的沃土。我的心,不再似从前那样漂浮在缥缈的空中,而是回到了本属于它的胸膛,正铿锵有力地跳动着。心,第一次沉了下去。

空气似乎变得甜蜜,使人忍不住想要多吸几口。笔杆轻轻摆动,在纸上摆出了漂亮的字迹。一张一翕间,整张宣纸都用完了。

“老师就是想告诉你,人只有静下心来才能够把事情做得更完美——不只是书法,人生亦是。”她拉着我的手,语重心长。我心悦诚服,郑重地点点头。

走出书法教室,我心中多了一份美丽的沉淀。我想,是浓郁的墨香,驱除了我内心的浮躁。我更深深地懂得,这份沉淀亦是一位老师给予学生最真挚的爱。

得分点:

一是景物渲染很动人。文中在描写自己的书法越写越好、心境越来越静的时候,极力写周围的静,并对微风做了点染,衬托了此时自己已渐入佳境的状态,也推动了故事情节的发展。二是心理描写很感人。在故事发展的不同阶段,对自己的心理变化做了细腻的呈现,通过前后的对比,可见“我”由浮躁、恐慌逐渐沉静的心理历程,字里行间自然而然就凸显了主题。三是以墨香为线巧点题。文章开篇,以“墨香”为题记,点明文章主旨;文中以“墨香”为点,使“我”收获新的体验;文末再用“墨香”来深化主题,让整个文章精致而隽美。


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